Según un informe llevado a cabo por el Ministerio de Educación la brecha es mayor según el poder adquisitivo del alumnado judío ortodoxo y el árabe ( musulmán).
Leer: Israel constriñe la libertad de los ciudadanos árabes
De acuerdo con el Ministerio, aproximadamente el 40% del alumnado judío tiene unas condiciones económicas buenas en comparación con sólo el 1% del alumnado árabe que la tiene. La capacidad económica del 65% del alumnado árabe es menor.
El informe expone que el método de financiación del Ministerio para las escuelas secundarias afecta a los estudiantes de grupos vulnerables e impide su progreso. Cuanto mayor es el presupuesto escolar, mayor es el número de horas lectivas, y la enseñanza de los estudiantes será más holística y en profundidad.
El informe explica también que el Ministerio de Educación no es el único responsable de las brechas presupuestarias en los centros educativos, sino que también las autoridades locales asumen parte de la responsabilidad. Además, las escuelas de las ciudades y pueblos ricos cobran a las familias del alumnado para arreglar las clases, la compra de computadoras, etc.
Los datos muestran que la educación de un estudiante árabe de clase baja recibe una financiación de 21.300 shekels al año, mientras que la de un estudiante judío del mismo poder adquisitivo recibe 35.600 shekels al año.
A menos que se indique lo contrario en el artículo, este trabajo de Middle East Monitor/Monitor de Oriente está bajo licencia Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional. Si la(s) imagen(es) lleva(n) nuestro crédito, esta licencia también se aplica a ellos. ¿Qué significa esto? Para otros permisos por favor contáctenos. 
